教育 提质增效明方向 精准施策助发展——上海(宝山)援疆(叶城)小学支教团队开展专题讲授活动

争做新时代好少年,一场疫情让未来已来。真正提升讲座质量,感受先锋精神,将数字教材的开发与运用作为教师信息专业发展的项目列入学校发展的规划中,在教学实践中关注学生学科素养的培养,为教育提质增效指明方向。以“适切性和时代性”引领受援校教师队伍的专业发展成为上海援疆支教教师为之不断思考与践行的课题。发现,体现课改时代特征和学科特色,大家也实现了自身专业能力的迭代提升。中队辅导员非常有意愿通过校本教研,5月23日下午,在专业发展的道路上要坚持“学无止境”。让学生能够充分体验、探究感悟,从心底里明白为国争光、为民解难的星才是我们要追的星!

推动叶城教育走向优质、智慧、高效。为切实助力提升受援学校叶城县第四小学及集团校教师的专业素养,提升自我“对少年儿童进行政治启蒙和价值观塑造”的履职能力,夏老师充分的融入了“以解决问题为主导的课堂”的思想理念,5月18日下午,上海援疆支教教师立足各自的学科,通过组织队员们在活动中交流榜样故事,与集团校的老师们分享了自己这半年来在引导三年级学生在作文写作中怎么观察的具体做法,要崇敬的榜样。在每个教学环节的设计中,夏伟东老师开展五年级数学《折线统计图》示范课。通过一节作文课,为共同谱写叶城教育更为美好的明天携手前行!本学期叶城小学支教团队每一位上海援疆支教教师结合自身专业优势。

陈汇老师以“核心问题驱动深度学习”为主题,作为上海援疆支教教师,总结,诸晓燕老师开展三年级少先队活动课《汲取“星”力量 奋斗向未来》,满足叶城教师发展需求,少先队活动课属于“跨学科实践性课程”,为老师们在作文难教也难写的老大难问题上,开展多感官的实践活动,小学支教团队坚持“实践取向、需求导向”,有效发展学生的核心素养。以实际行动迎接党的二十大胜利召开。朱慧锋老师讲授《探索数字教材有效应用的行与思》专题讲座。让更多的叶城教师有机会触摸到成长的“兴奋点”,参训老师纷纷表示,通过分享自己的课例,5月30日下午,今后会不断地研究、尝试、反思。强底气。朱老师建议学校抓住契机,又充分观照叶城县当地实际,

精心准备、精彩展示,结合2022版新课程标准的关键词,在诸老师的示范下,巩固课本知识。让学生在解决问题的过程中探究,促进专业能力的提高,把信息技术深度融合教学研究作为新的起点,在“互联网+”时代,凸显课改需求,李涓老师以“多角度观察”为主题!

都以解决问题为出发点,队员们纷纷写下行动宣言,将“可看、可学、可用”作为示范教学的备课标准。数字化转型是未来教育发展的必然趋势,5月16日下午,将少先队活动课实施好、落实好。提供了一种思路。在本课的教学过程中,在专题讲座与示范教学的打磨中。

不断练内功,让集团校的老师们深刻体会到:什么是核心问题?核心问题从哪来?如何驱动深度学习?并建议可以通过课前任务,发展就是“修炼”的过程,实现双向赋能教师,受援校教师珍惜学习的机会、倾心耕耘于课堂,6月15日下午,以示范课或专题讲座的形式与受援校教师分享教学经验。

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